2026年3月28日下午，四川现代职业学院第九届产教融合战略大会数字经济学院分论坛在崇实楼2605会议室召开。分论坛以“数智赋能·产教共生”为主题，汇聚来自行业一线的20余名企业专家与学院教师以及学生代表，共话校企协同育人新路径，共绘数字人才培养新图景。活动由数字经济学院党总支书记、副院长唐李英主持。

本次分论坛是学校第九届产教融合活动月的核心组成部分，也是数字经济学院作为校级“双高”专业群建设单位，在“十五五”开局之年深化产教融合内涵建设的重要举措。

立足产业变革 明确专业建设新方位

数字经济正在重塑产业结构、职业形态与人才能力图谱。面对技术迭代加速、岗位边界模糊、复合能力凸显的时代特征，职业教育如何精准识变、科学应变、主动求变，成为摆在数字媒体技术专业群建设面前的重大命题。数字媒体技术专业群负责人王贇副教授在专业群的建设汇报中谈到，数字媒体技术专业群作为学校首批“双高”建设专业群，必须以产业链需求为逻辑起点，以岗位能力重构为核心抓手，以校企协同为根本路径，推动专业建设从“供给导向”向“需求导向”跃升。

把脉专业现状 诊断转型升级新方向

在专业诊断环节，软件技术、人工智能技术应用、数字媒体技术、电子商务、网络营销与直播电商五大专业负责人依次围绕专业发展现状、人才培养痛点、转型升级方向进行深入剖析。各专业结合行业发展趋势，提出明确的转型方向，专业负责人的诊断汇报既有现实反思，也有系统谋划，为后续研讨奠定基础。

校企深度对话 共探协同育人新路径

在行业视角——专业转型升级研讨交流环节，20余名企业一线专家与专业群负责人、骨干教师展开深度对话。研讨围绕四大议题展开：数字经济背景下岗位能力需求的新变化、课程体系与岗位标准的有效衔接、实践教学与真实项目的深度融合、校企协同育人的机制创新。

企业专家一致认为，数字技术迭代加速、岗位边界日益模糊，复合能力成为人才竞争力的核心。学院的专业设置与数字经济产业需求高度契合，专家建议，专业建设应打破“专业围墙”，构建“基础平台+方向模块+项目实战”的柔性培养体系；同时，各专业要进一步细分具体岗位方向，聚焦垂直领域精准发力，让人才培养更加贴合市场细分需求。将“生产场景”搬进“教学场景”，让学生在真实项目中习得真本领。

学院老师则一致认为，专业转型升级是系统性重塑。数字经济学院将以本次论坛为契机，推动校企合作从“资源互补”走向“能力共建”，从“项目合作”走向“生态协同”。

凝聚共识 开启产教融合新征程

在总结讲话中，唐李英系统梳理了论坛成果，明确下一阶段四项重点工作：深化专业群内涵建设，构建低阶单项技能-中阶综合应用-高阶创新实战的能力进阶培养体系；推动课程内容迭代升级，将AIGC、大模型应用等前沿内容系统融入课程；建强校企协同育人平台，推动产教融合从“形式联合”走向“深度融合运营”；健全人才培养质量评价机制，实施核心能力抽考制度，让人才培养质量接受市场检验。

本次分论坛的成功举办，为数字经济学院专业转型升级汇聚了行业智慧、凝聚了改革共识。未来，数字经济学院将持续深化产教融合、校企合作，着力培养“懂数字、精技术、善应用、能创新”的高素质数字技能人才，为区域数字经济高质量发展贡献“现代力量”。